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教育部新一届幼儿园教师培养教学引导委员会工作会议在我校召开

12月15日,教育部新一届幼儿园教师培养教学引导委员会会议在我校召开。党委常委、副校长缪建东教授,省教育厅师资处处长马斌,中国学前教育研究会理事长、教育部幼儿园教师培养教学引导委员会主任委员、我校教科院虞永平教授以及幼儿园教师教育培养教学引导委员会的各位委员出席会议。

缪建东在致辞中先容了我校和学前教育专业的发展历史,指出加强幼儿园教师培养是关系到我国幼儿园教育质量的大事,要深入研究专业建设和课程教学的基本问题,引导我国的学前教育专业建设。马斌对新一届教育部幼儿园教师培养教学引导委员会表示祝贺,先容了江苏幼儿园师资建设的情况,并重点先容了江苏在幼儿园教师培养和改善教师地位、待遇和培训方面的一些重大举措。

随后,华东师范大学的钱雨副教授和首都师范大学的刘昊副教授分别做了《西方学前教师培养与课程培训》和《英格兰幼儿园教师教育体系概况与思考》的学术报告。两个报告拓展了委员们的视野,引发了大家的思考。

虞永平教授主持了教指委的工作会议,副主任委员华东师范大学黄瑾教授、东北师范大学缴润凯教授、浙江师范大学秦金亮教授、徐州幼儿高等师范专科学校蔡飞校长及各位委员参加会议。委员们针对教育部的有关要求和教指委的五项主要职责展开了充分的讨论,将开展幼儿园教师培养的理论与实践研究;加强与专业类教学引导委员会沟通协调,按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、教师专业标准和教师教育课程标准等,引导师范类专业建设,参与师范类专业认证及专业设置的咨询工作;引导开展课程教学改革,推广优秀教学成果;组织开展高等学校教师教育教师教学能力提升培训、学术研讨和国际交流;承担卓越教师培养计划引导工作,形成卓越教师培养质量年度报告,向教育部提出咨询意见和建议五项职责的内容具体化,并进行了初步的规划,明确了2020年工作的重点。大家一致认为,教指委的工作应面对幼儿园教师培养工作面临的主要问题,凝聚团队的力量,以科学的态度,集中加以深入研究和解决,以便更好地引导我国师范院校的人才培养工作。

最后,虞永平教授从把握政策、团结协作、注重实践和信息沟通等方面对委员们提出了要求。教育部幼儿园教师培养教学引导委员会工作会议圆满结束。

  • 更新时间

    2019年12月17日

  • 阅读量

  • 供稿

    教科院

  • 文字

    教科院

  • 编审

    陈权 张大华 陈祝峰

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